Nazaj

PROJEKTI

Šola sodeluje v projektu

Comenius 1

MEPI (mednarodno priznanje za mlade) 2

PREPREČEVANJE NASILJA. 3

POMLADNI DAN V EVROPI (SPRING DAY IN EUROPE 2006) 4

ETWINNING. 5

COMENIUS

VSEBINA PROJEKTA

Učenci so ugotavljali vlogo moških in žensk v preteklosti in kako se to odraža v slikarstvu, ter ugotovili, kako so vloge v družini in družbi razmejene danes. Izbrane slike v galeriji so podrobno opisali v angleščini in si jih izmenjali s partnerji, ki so jih narisali po opisu. Ob izmenjavi so si ogledali originale umetnin in spoznali njihove avtorje. Med samo izmenjavo in prek interneta so s partnerji izmenjevali in zbirali besede v slovenskem in baskovskem jeziku ter uredili priročni trijezični slovar. Spoznali so partnersko deželo, njeno kulturo, običaje, glasbo, kulinariko, življenje v družini in šolski sistem. Skupaj s partnerji so preživljali prosti čas in pripravili predstavitve dejavnosti v projektu za ostale učence, učitelje, starše in lokalno skupnost.

CILJI PROJEKTA

KONČNI IZDELKI

• baskovsko-angleško-slovenski (in obratno) slovar
• spletna stran www.geocities.com/mpcomenius
• panoji z reprodukcijami umetniških del, ki so jih po opisu partnerjev naslikali učenci

 UČINKI PROJEKTA NA ŠOLO

• učitelji in učenci so si razširili kulturna obzorja
• sodelovanje nam je utrdilo samozavest in spoznanje, da smo enakovredni partnerji drugim evropskim državam
• spodbudil je medkulturno sodelovanje med učenci, učitelji in starši na obeh straneh
• odprli smo se navzven in spoznali tudi drugačen šolski model
• učenci so razvijali spretnosti in veščine, ki jih bodo s pridom izkoristili pri dejavnem vključevanju v evropski prostor
• učenci različnih razredov so ugotovili, da starostna razlika ni pomembna, če imajo skupni cilj.

 Vodja projekta: Polona Jezeršek

 

MEPI (mednarodno priznanje za mlade)

ZA KAJ GRE?

Za dejavno in ustvarjalno preživljanje prostega časa.

ZA KOGA JE?

Za mlade, stare od 14 do 25 let.

KAJ VKLJUČUJE?

Učenje novih spretnosti (veščine), rekreacijo (rekreativni šport) , pustolovsko odpravo (odprava)  in pomoč drugim (prostovoljno delo).

IN KAJ IMAM JAZ OD TEGA?

Veliko! Nova znanja in izkušnje, nove prijatelje, uspeh in zadovoljstvo ter priznanje z mednarodno veljavo.

PROSTOVOLJNO DELO

To področje temelji na prepričanju, da imajo člani skupnosti odgovornost drug do drugega in da je solidarnost potrebna za ustvarjanje skrbne in srečne skupnosti. Gre za različne oblike prostovoljnega dela, kot na primer:

ODPRAVA

Področje odprav predstavlja razburljiv izziv in pustolovščino v nepoznanem okolju. Prek organizacije, načrtovanja, urjenja in popotovanja samega ugotoviš, kako sodeluješ v skupini, si utrdiš zaupanje vase in premagaš strah pred neznanim. Lahko se lotiš klasične ali raziskovalne odprave.

REKREATIVNI ŠPORT

Fizična dejavnost je nujna za tvoje dobro počutje in zdravje ter dolgotrajen občutek uspeha in zadovoljstva. Svoje psihofizične sposobnosti lahko krepiš na različne načine po tvoji lastni izbiri.  

VEŠČINE

Znotraj tega področja se lahko lotiš osebnih interesov ali hobijev. Pričneš s praktično veščino, ki lahko vodi do zaposlitve ali pa zaključi zastavljen cilj. Z izbrano dejavnostjo se lahko ukvarjaš že prej, zaželeno pa je, da si izbereš takšno, ki je še nikdar nisi počel.

 

PREPREČEVANJE NASILJA

Razvojni tim naše šole:

• Tatjana Dobnikar, pedagoginja
• Alenka Velkavrh, profesor razrednega pouka
• Janez Malovič, profesor športne vzgoje
• Tatjana Ančnik, pomočnica ravnateljice

Naloge:

• izobraževanje razvojnega tima
• prenos znanja v kolektiv
• seznanitev staršev in učencev s projektom

 

POTEK:

 Najprej je bilo potrebno ugotoviti STANJE NA NAŠI ŠOLI. Izvedli smo anonimne ankete med učenci. Ankete so bile izvedene na razredni uri, izvedba je bila prilagojena starosti otrok.

NALOGA KOLEKTIVA:

•  POVEČATI ZAUPANJE UČENCEV DO STARŠEV, UČITELJEV IN DRUGIH DELAVCEV ŠOLE, DA SPREGOVORIJO O NASILJU.
•  ZMANJŠEVATI NASILJE.

 Akcijski načrt:

 Izobraževanje učiteljev.

1. Seznanitev učencev in staršev s projektom. Na razrednih urah, na roditeljskih sestankih, na Svetu šole in Svetu staršev.
2. Priprava zbirke priprav za RU na temo preprečevanja nasilja in zaupanja do odraslih, da učenci spregovorijo o nasilju.
3. Izvedba RU in analiza le teh.
4. Plakati po šoli s primerno vsebino na vidnem mestu.
5. Likovna razstava.
6. Vrstniška mediacija.
7. CAP – v 3.r/8
8. Intervjuji z učenci, učitelji, starši o stanju.

                                                          Pripravila:Tatjana Ančnik

 

POMLADNI DAN V EVROPI (SPRING DAY IN EUROPE 2006)

 

(http://www.springday2006.org/ww/en/pub/spring2006/homepage.htm)

 

V šolskem letu 2005/06 sem v okviru projekta Pomladni dan z učenci pristopila k projektu My friends in pajamas (sodelovanje z bolnišničnimi oddelki v Franciji ter v Ljubljani), letos pa sodelujem v projektu kot koordinatorka aktivnosti na šoli.

Pomladni dan v Evropi je projekt, ki šolam pomaga v učne načrte vnesti teme s področja Evropske unije. Od leta 2003 je pri tem projektu vsako leto sodelovalo okoli 6.000 šol v Evropi, zato sem prepričana, da je sodelovanje naše šole pomemben prispevek k razpoznavnosti naše šole. 

Letošnja tema projekta je Debatirajmo o svoji prihodnosti. V okviru te teme sem izbrala naslednje aktivnosti: Pesem o miru, Moj predlog za Evropo (o pomenu znanja tujih jezikov ter o mestu slovenskega jezika v Evropski uniji), Lokalni heroji (intervju, poročilo). V projektu sodelujejo učenci in učenke 8.a, b in c razreda (3. raven), njihovi izdelki so napisani v angleškem jeziku.

Pri slovenskem jeziku so se učenci 8.a razreda pod mentorstvom gospe Lucije Zupan prijavili na natečaj z naslovom: Moja (največja, edina, prva, večna) ljubezen.  

Naš Pomladni dan poteka pod naslovom Učilnica brez zidov in se bo odvijal od 21. marca do 9. maja 2006. Izdelke učencev, njihove pesmi in razmišljanja o prihodnosti Evrope bom objavila na spletni strani šole in na mednarodnih spletnih straneh, njihovi izdelki pa so vključeni tudi v projekt eTwinning, ki zajema sodelovanje s srednjo šolo v Italiji.

Pred tednom dni (7.4.2006) so bili izdelki učencev in učenk (8.a, b in c razred) predstavljeni na  Pomladnem sejmu.  

 

                                                Mag. Jana Žnidaršič Knez, prof. ang jezika

ETWINNING

(www.etwinning.net)

 

eTwinning je osrednja akcija programa Evropske unije, ki spodbuja sodelovanje evropskih držav s pomočjo uporabe interneta (eLearning).  

Prijavila sem naslednje projekte:

·         Footprints (Danska) za učence in učenke 8.a, b in c (3. raven) ter dopisovanje za učence in učenke 7.b;

Učenci razmišljajo o prijateljstvu, družini ter o vsem, kar jih razveseljuje v njihovem prostem času (šport, film, glasba, knjige). 

·         Pesmi o miru (Italija) za učence in učenke 8.a, b in c (3. raven), 9.a (3.raven);

 

                                                                  Mag. Jana Žnidaršič Knez, prof. ang jezika